Escuela Normal, ¡Garra y Pasión!

La E.N.S."V.V." inicia otra década de éxitos en Paso de los Libres – Ctes – Arg.

Archive for 26 julio 2008

SUPERPARTIDOS

Posted by Profe Martinelli en 26 julio 2008

RUSIA VS EEUU

BRASIL VS RUSIA

SERBIA VS RUSIA

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German Medina

Posted by German Medina en 10 julio 2008

Hola a todos me llamo German Medina  soy uno de los administradores de la pagina. Para q esta tenga exito necesito la colaboracion de ustedes quiero ver en los comentarios q es lo q les gustaria q alla aki por ej: mas fotos, mas videos, etc. Asi nos encargaremos nosotros de poner lo q ustedes deseen. Bueno sin mas q decir me despido q tengan un buen dia

German Medina

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Supertorneo 2 NACIONES

Posted by Profe Martinelli en 10 julio 2008

 

 

 

 

 

 

TORNEO INTERNACIONAL


“2 NACIONES”

 

*    Lugar: Paso de los Libres (Corrientes-Argentina)

*      Organiza: CEF Nº 22

*      FISCALIZA: FEDERACION CORRENTINA DE VOLEIBOL

*      AUSPICIA: DIRECCION DE DEPORTES DE LA MUNICIPALIDAD DE PASO DE LOS LIBRES.

*      FECHA: 16, 17 y 18 DE AGOSTO.

*      INSCRIPCION: hasta el 30 de Julio, cupo de 8 equipos por rama. El costo de la misma será informado una vez se comuniquen para participar.

 

*      Equipos Invitados: :

FEMENINO:

1-    ULBRA (BRASIL)

2-    SOGIPA (BRASIL)

3-    BENTO GONCALVES (BRASIL)

4-    UCS (BRASIL)

5-    CEF Nº 22

6-    SELECCIÓN ARGENTINA MENOR

7-    CLUB ATLETICO BOCA JUNIORS

8-    MENDOZA DE REGATAS

9-    CLUB RIVER PLATE

10-          ESTUDIANTES (PARANA-)

11-          VELEZ SARFIELD

MASCULINO:

1-    ULBRA (BRASIL)

2-    SOGIPA (BRASIL)

3-    BENTO GONCALVES (BRASIL)

4-    UCS (BRASIL)

5-    CEF Nº 22

6-    SELECCIÓN ARGENTINA MENOR

7-    CLUB ATLETICO BOCA JUNIORS

8-    MENDOZA DE REGATAS

9-    CLUB RIVER PLATE

10-          ROWING (PARANA-ENTRE RIOS)

11-          BOLIVAR

12-          ROSARIO SONDER

13-          CLUB DE AMIGOS

 

 

 

 

 

*      Premios: recibirán trofeos del 1º al 3º puesto, y premios individuales.

 

*      Sistema de disputa: todos contra todos clasificando los 4 primeros para los cruces. Cantidad mínima de partidos a jugar: 8.

Se cuenta con 3 canchas en el mismo predio, donde se jugarán aproximadamente 7 partidos por día por cancha.

 

*      Reglamento: de la FIVB. Los encuentros si disputarán a 2 sets ganados.

 

*      Composición de equipos: 10 jugadores, un entrenador y un asistente. (consular por mas personas en la delegación de acuerdo al alojamiento). Traer autorización de su federación de origen.

 

*      Alojamiento: albergue deportivo en las mismas instalaciones del CEF Nº 22 y Regimiento de Artilleria. (consultar por precio de hoteles para quienes lo prefieran).

 

*      Alimentación: el comedor del CEF Nº 22, ofrece un menú deportivo diario por el costo de $30,00 por día (A LA FECHA) por persona, el cual incluye, desayuno, almuerzo, merienda y cena.-

 

*      Informes:

 

         Prof. Martinelli Leonardo : 03772 – 15633181 EN 03772/421697 DESPUES DE LAS 22 HORAS

             leonmartinelli@hotmail.com

         Srta. Marinho Viviana: 03783 – 15263647

                  correntinavoley@hotmail.com

    

 

 

 

VIDEO

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Desafío en la Liga de Voley

Posted by Profe Martinelli en 9 julio 2008

FL Logística desafió a los chicos del cef 22, entre ellos, Pablo (ex Normal), Renato, Mauro y Emilio de Normal en la Final de la Liga de Voleibol hoy miercoles a la noche.  ¿EL ASADO O EL PELO? queremos saber quien va a ganar y si cumpliran sus promesas!

Les prometemos para mañana, los resultados de este desafío y obviamente LAS FOTOS Y VIDEOS del caso!

Jueves 10 de julio

SE SALVAROOOOOOOOOOONNNNNNN!!!!!  ganaron la final 3 a 1 con autoridad y buen juego, se llevaron el trofeo y el asado y evitaron el corte 0 de pelo!

¡felicitaciones!

 EL DESAFÍO

EL PARTIDO

ÚLTIMO PUNTO

EL PREMIO

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Estudiantina 2008

Posted by Profe Martinelli en 9 julio 2008

AJUSTAN DETALLES DE LA ESTUDIANTINA 2008

 

Alumnos de la Escuela Normal “Valentín Virasoro” se sumaron ayer a los de la Escuela de Educación Técnica Nº 1 “Joaquín de Madariaga”, del Colegio Secundario “Paso de los Libres” y del Instituto de Formación Docente “Profesor Agustín Gómez” (IFDPAG) para aportar a la reedición de la Estudiantina 2008, participando de la reunión convocada por la responsable de la Dirección de Turismo de la Municipalidad, Virginia Denis Mansilla.

 

El encuentro tuvo lugar, como estaba previsto, en las instalaciones del ex cine Ópera en horas de la tarde. Oportunidad en la que se analizó lo actuado hasta el momento en pos de la organización de una fiesta propia de la juventud libreña -que dejó de realizarse en la última década del siglo pasado- y que convoca a estudiantes del Nivel Medio de esta ciudad.

En ese contexto se prevé desfile de carrozas y baile de presentación de reinas, lo que se concretaría en una fecha a determinarse entre fines de septiembre y principios de octubre.  A lo que los jóvenes aportan el entusiasmo como condimento especial.

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Fecha interescolar cadete y juvenil

Posted by Profe Martinelli en 8 julio 2008

Muchachos les comento que una vez finalizada la reunión de profesores del martes a las 18 hs, se concluyó que se realizarán el lunes 28, o sea el primer dia de clase despues de las vacaciones de julio, a partir de las 14 hs en el cef 22. La categoría CADETE jugará en dos canchas todos contra todos y los equipos participantes serán: Esc. Normal, Verde, 508, INJ y San José.
Los primeros partidos son:

Normal vs Verde 
INJ vs San José
libre 508.

La categoría JUVENIL jugará en una cancha todos contra todos y los equipos participantes serán: Esc. Normal, Verde, 508, INJ y San José.
Los primeros partidos son:

Normal vs Verde
INJ vs San José
libre 508

Bueno ya tienen las fechas, ahora está por nosotros!  También les paso las fechas de los zonales:

zonal voley cadete masculino: el 31 de julio en Mocoretá

zonal voley juvenil masculino y femenino: el 6 de agosto en Monte Caseros

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Derecho a la Educación

Posted by Profe Martinelli en 7 julio 2008

Derecho a la Educación

fuente: Unicef – Argentina

 

La meta de alcanzar el derecho a una educación de calidad en forma universal para cada niño, niña y adolescente constituye un desafío crucial, ya que la educación tiene implicaciones directas en la posibilidad de ejercer otros derechos y, además, imprime sus efectos en la pobreza y en la meta de alcanzar un desarrollo con justicia social.

En el Objetivo de Desarrollo del Milenio (ODM) 2, Argentina estableció como meta para el año 2015 lograr que todos los niños, niñas y adolescentes puedan completar la educación básica (10 años de escolaridad completos). Además, la reciente Ley de Educación Nacional establece la obligatoriedad de la educación secundaria, lo que eleva a 13 años esta meta. Esto demanda nuevas respuestas de políticas del sector educativo, así como los esfuerzos de articulación y alianzas de los distintos sectores.

En el nivel inicial de educación, la asistencia de los niños y niñas a servicios educativos es relativamente homogénea para los niños de 5 años, pero no en aquellos de 3 y 4 años: a los 3 años, el 50% asiste a este nivel de enseñanza en el Gran Buenos Aires (GBA) y solamente el 10,5% en las provincias del Noroeste Argentino (NOA). A los 4 años, el 73,5% asiste en el GBA, frente al 30,6% en el Noreste Argentino (NEA). (Fuente: elaboración propia de UNICEF, en base a EPH, INDEC/MECON, octubre 2006). 

La educación básica se caracteriza por su alta tasa de cobertura, casi universal, combinada con altas tasas de repitencia y sobreedad. El fracaso escolar es un problema a enfrentar ya que marca posibilidades presentes y futuras de los niños y niñas. La tasa de repitencia para los seis primeros años de educación básica es del 6,5%, con provincias que alcanzan el 11.5% y otras que están cercanas al 2,5%. Los grados 7º, 8º y 9º son los que manifiestan el mayor porcentaje relativo de repitencia (10,4%), con valores más elevados en las provincias del NEA (Fuente: CGECSE/SsCA/MECyT en base a información de DINIECE/MECyT Relevamientos anuales 2003-2004).

En la educación básica se observan problemas de calidad que pueden revertirse fortaleciendo políticas destinadas a mejorar la escuela; sin embargo, hay otros problemas derivados del contexto, como es el trabajo infantil. Además, se presentan situaciones de vulnerabilidad y violencia, como el maltrato, abuso, explotación y la discriminación, que impactan sobre las posibilidades educativas de los niños, niñas y adolescentes.

El nivel medio, avanza en sus niveles de cobertura, pero no tiene capacidad suficiente para sostener con calidad a la población escolar y contiene los más altos porcentajes de abandono del sistema. Es, precisamente, en la educación destinada a los adolescentes donde se hace evidente el nudo más crítico del sistema escolar. El acceso y la retención con calidad de los adolescentes exigen propuestas innovadoras y escuelas y profesores formados en nuevas áreas del conocimiento, teniendo en cuenta las nuevas problemáticas, lenguajes y culturas, así como los cambios en las formas de acceso a la información y las necesidades de participación en una sociedad exigente, desigual y cambiante.

El nivel de repitencia en el primer año del polimodal alcanza un promedio de 11,4% y llega a un valor máximo provincial de 16,5%. En tanto, el nivel de sobreedad para el total nacional es de 35,9%, alcanzando valores máximos provinciales de 53%. Esto marca poblaciones escolares diversas, con distintas necesidades que requieren no sólo diferentes formas de apoyo y estrategias pedagógicas, sino atenciones integrales que den respuestas a sus problemas. El abandono escolar en el nivel polimodal llega al 18,9% para el total país, con provincias cercanas al 21.5%. (Fuente: CGECSE/SsCA/MECyT en base a información de DINIECE/MECyT Relevamientos anuales 2003-2004).

Las desiguales oportunidades están reflejadas también en las posibilidades educativas según el nivel de ingreso de los hogares. En este sentido, de los jóvenes de 20 a 29 años que terminaron la escuela secundaria, el 72.5% viene de contextos no pobres, mientras que sólo el 28.4% viene de contextos pobres. (Fuente: elaboración propia de UNICEF, en base a EPH, INDEC/MECON, Octubre 2006).
A pesar de que los niveles de cobertura escolar (niveles básico y secundario) están entre los más altos de la región, no todos los que ingresan a la escuela la culminan. La población entre 6 y 18 años fuera del sistema educativo alcanza a 1.154.961 personas. Es decir, la exclusión educativa impacta sobre el 13,2% del total de niños, niñas y adolescentes. (Fuente: INDEC, Censo de Población y Vivienda, 2001).

En este contexto, hay que mencionar la especial situación de la niñez indígena. La información sobre la situación socioeducativa de los pueblos indígenas es insuficiente; sin embargo es posible señalar la desigualdad y la vulneración del derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes indígenas. Para el sector de la población Wichí en Chaco, Formosa y Salta, en el rango de edad de 20-29 años, de un total de 5969 personas, sólo 1528 (25.6%) terminaron la primaria y 290 (4.8%) terminaron la secundaria. Para el sector de la población Toba en Chaco, Formosa y Santa Fé, en el mismo rango de edad, de un total de 6840 personas, sólo 2383 (34.8%) terminaron la primaria y 278 (4%) la secundaria. (Fuente ECPI, INDEC/MECON 2004-2005). Los problemas se centran en la insuficiente oferta educativa fundamentalmente de escuelas secundarias, en la calidad de la educación básica destinada a estas poblaciones y en la formación de los maestros.

En los años recientes las respuestas del gobierno en materia educativa han logrado una expresión significativa en la sanción de nuevas leyes, que otorgan importantes oportunidades para alcanzar las metas de una educación de calidad para todos. La Ley de Financiamiento Educativo asegura recursos crecientes hasta alcanzar un presupuesto de educación consolidado equivalente al 6% del PIB hacia 2010. Por su parte, la Ley de Educación Nacional introduce, entre otras innovaciones, el reconocimiento del derecho de la educación como bien público o la creación de nuevas modalidades educativas. Además, el Ministerio de Educación creó en el marco de esta Ley el Instituto Nacional de Formación Docente, con funciones estratégicas para promover cambios en uno de los pilares de la calidad educativa.
 

 

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Es para tus viejos

Posted by Profe Martinelli en 6 julio 2008

Reviví parte de tu adolescencia. 1983 1984 1985. las bailes, la ropa, el colegio secundario, los videos y la música ochentera

que vuelvan los lentos…

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